La música es buena para ti. Es una fuente de bienestar y placer. Es innegable desde todos los puntos de vista. Tiene efectos asombrosos especialmente para los niños y se pueden resolver muchas dificultades y problemas. A través de la melodía se aprende a escuchar, ayuda en los movimientos, al desarrollo y las relaciones con los demás. En el entorno escolar la música se puede utilizar en la enseñanza como parte de un proyecto global que gira en torno a las necesidades específicas de los alumnos. De hecho, la musicoterapia es eficaz para aliviar tensiones y malestares escolares, también es útil para alumnos con trastornos específicos del aprendizaje porque les ayuda a expresarse, tiene un efecto relajante para alumnos hiperactivos y es un excelente aliado también para alumnos con autismo, ya que produce una especie de apertura al mundo gracias al lenguaje no verbal.
La musicoterapia de resonancia experimental brinda la posibilidad de adquirir los métodos innovadores de uso del banco de resonancia MULTICROMATIC BODY y de un uso más efectivo de la instrumentación ORFF ampliando así las habilidades metodológicas inclusivas. La música de forma gradual y global a través de la participación activa, la escucha corporal y sinestésica es una oportunidad importante para todos y promueve una mejora en el bienestar psicofísico, la coordinación ritmo-cuerpo, aumento en el sentido del ritmo interno-externo y las interacciones en grupo. En particular, en los alumnos con hiperactividad hubo una mejora en las habilidades de atención y concentración, una contención de estereotipias y relajación. Es evidente que el uso que hacemos durante el curso es combinar los efectos probados que trae el uso de este método con la meditación, experimentando momentos de puro bienestar y reequilibrio de estados de mente y cuerpo.